La FAPA Giner de los Ríos ha premiado el trabajo realizado en los últimos meses por las familias del Tirso de Molina, en el marco del XV Encuentro “Experiencias de participación” celebrado hoy en el CEIP Palacio Valdés. En el Certamen participaron quince colegios de toda la Comunidad de Madrid.
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XV Encuentro «Experiencias de participación» de la FAPA Giner de los Ríos
La FAPA Giner de los Ríos celebra el próximo sábado, 24 de noviembre, el XV Encuentro «Experiencias de participación» centrado en esta ocasión en los patios y huertos escolares inclusivos como espacios educativos.
Ya puedes recoger en el AMPA la tarjeta FAPA que da derecho a servicios gratuitos y a obtener descuentos especiales en muchos comercios y empresas
Desde hoy puedes recoger en el local de la AMPA (de lunes a viernes, de 16:00 a 18:00 horas) la tarjeta FAPA. Para solicitarla sólo es necesario ser socio/a de la AMPA y validar la tarjeta en el siguiente enlace. La FAPA «Francisco Giner de los Ríos» ha puesto en marcha la TARJETA FAPA, que […]
AMPAs y asociaciones vecinales reclaman al Ayuntamiento que cumpla su compromiso y ejecute la demolición del Calderón en periodo no lectivo
Las obras del PROYECTO DE URBANIZACIÓN DEL APE 02.27 “NUEVO MAHOU – CALDERÓN” afectarán de manera directa a los centros escolares CEIP Tomás Bretón, IES Gran Capitán, CEIP Joaquín Costa y la Escuela Infantil El Alba, con una población de estudiantes menores superior a 3.200 alumnas y alumnos. También se verá afectado el Centro de […]
Esta tarde hemos estado en la manifestación por la educación pública
Esta tarde estuvimos en la manifestación que recorrió las calles de Madrid para defender la educación pública y denunciar las agresiones a las que es sometida. En el caso de nuestro colegio, por ejemplo, mediante progresiva masificación y ampliación del número de clases por curso, año tras año, sin que eso vaya acompañado […]
Sobre las pruebas de diagnóstico y finales en Primaria y ESO
La FAPA Francisco Giner de los Ríos no está en contra de una evaluación externa al aula, pero siempre y cuando evalúe, además del alumnado, al sistema educativo madrileño, las políticas educativas, la labor docente y el papel de las familias, teniendo en cuenta las diferentes casuísticas. Durante los meses de abril y mayo se […]